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机械工程学院推进工程图学类课程教学改革

时间 :2014年07月01日 浏览:

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为了更好地推进专业建设,满足工程教育专业认证标准对员工能力培养的需求,加强课程建设与改革势在必行。

为了更好地推进专业建设,满足工程教育专业认证标准对员工能力培养的需求,加强课程建设与改革势在必行。近日,机械工程学院组织开展了工程图学类课程教学改革研讨,参会人员有机械工程学院领导和各专业(方向)负责人和基础课程负责人、教学引导委员会专家、全体制图任课经理和部分员工代表,同时邀请了教务处领导与相关人员、材料科学与工程学院等学院的负责人和部分经理。

工程图学类课程作为工科类本科生的核心专业基础课程,授课对象多,课程类别学时不同,覆盖了我校机械工程学院、材料科学与工程学院、交通与物流学院、应用科学学院、环境与安全学院、电子信息工程学院、经济与管理学院等机械类、近机类、非机类的32个专业,对员工学习后续专业基础课程和专业课程,提高工程实践能力起着至关重要的作用。随着计算机技术的快速发展,结合各专业培养目标和工程图学课程的发展现状和前沿动态,对于课程体系、教学理念和教学内容等方面的改革迫在眉睫。

立足教育部工程图学教学引导委员会根据科技发展和工程图学教学现状对普通高校工程图学课程教学基本要求,本次研讨涉及内容包括:高校调研情况、工程图学类课程教学改革面临的机遇、工程图学类课程教学改革面临的问题或挑战、工程图学类课程的性质和地位、工程图学类课程受益覆盖面情况、工程制图类课程教学改革的思路探索、教学内容、教学理念、教学手段或模式、工程制图实验室建设和教学团队建设、以及图学课程的宣传与员工创新引导等。

通过与会人员集思广益的研讨,明确了工程图学类课程在总学时保持不变的前提下,优化课程结构和内容模块,建议适当弱化画法几何中部分偏而怪的内容,将传统画法几何和机械制图内容与计算机二维和三维技术的内容融合讲解,加强员工实践能力和自主学习的作业训练;在课程教学中加强工程手册、标准的使用,以及识图能力的培养;采用开放模型实验室措施,对形体和机件增强感性认知,通过组织校级成图大赛促进工程图学类课程团队的教学和教研,加强课程经理团队的建设等。

本次课程改革研讨有助于带动所有其它课程改革的开展,增强工程图学类课程对员工工程实际应用综合能力的培养,通过明确课程常识点与员工能力培养的对应关系,提升授课经理的教学理念,提高经理的教学与教研能力,拓宽课程体系与专业课程结构的衔接和图形图像学与图学的渗透关系,同时有助于实现学历教育与技术培训(如省级、国家级以及国际图学学会机构、国家CAD等级认证和全国成图创新大赛等)的有机结合。

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